中国共产党党员干部教育管理条例 [重庆中小学多形式守护疫情防控的“心理防线”]

                                                    时间:2020-03-23 04:46:52 作者:admin 热度:99℃
                                                    一带一路经济发展情况

                                                    民心佳园小学老师录制心理健康教育微课程。受访者供图

                                                    华龙网-新重庆客户端3月18日16时20分讯(记者 李华侨)物理防御全覆盖,心理防“疫”得跟上。如何疏导学生和家长因可能产生的紧张、烦躁等情绪?今(18)日,华龙网-新重庆客户端记者了解到,重庆多所学校通过开发心理健康教育微课程、开展精准辅导的心理关爱活动等形式,守护学生和家长疫情防控的“心理防线”。

                                                    民心佳园小学

                                                    开发心理健康教育微课程 扎紧心理防疫的“口罩”

                                                    近日,民心佳园小学开发了一套心理健康教育微课程,以缓解学生和家长因宅家抗疫可能产生的紧张、烦躁、恐惧等情绪。

                                                    日前,重庆市教育科学研究院印发了新型冠状病毒肺炎疫情防控期《重庆市学校师生及家长心理行为指导手册》(以下简称《指导手册》)。在收到《指导手册》后,该校考虑到大段文字对于小学生来说存在一定阅读困难,迅速制定了录制微课的方案,让孩子们更易于接受并愿意主动参与其中。

                                                    撰写教案初稿、制作PPT、修改微课脚本、录制视频、剪辑制作……经过一系列的分工协作,从商定方案到录制完成,仅用时3天,涵盖“身心调节”“生活调整”“学习适应”“关系互动”等篇章在内的12个课时的心理健康教育微课程就面向全校学生推出。全校学生通过微信公众号或钉钉直播的方式学习微课,不少家长表示,这种贴合低铃崙童学习习惯的方式让孩子们更容易学会防护措施和心理调节方法。

                                                    据介绍,民心佳园小学是重庆第一所公租房小区配套学校,像这样的公租房配套学校在两江新区目前共有3所,学校在两江新区教育局指导下,在疫情防控中通过多举措,织牢新区教育系统防疫这张密网。

                                                    此外,记者了解到,在引导师生员工做好疫情期间心理调试方面,民心佳园小学将工作前置,与专业机构合作开设心理团辅课程,并推送疫情防控信息,引导正确心理调试。同时,建立师生健康档案,动态监控身心状况,并针对学生情况加强个别辅导,确保师生扎紧心理防疫的“口罩”,织好“防护网”。

                                                    人和实验学校开展心理战“疫”视频微课活动。受访者供图

                                                    人和实验学校

                                                    守护校园疫情防控的“心理防线”

                                                    作为重庆市心理健康教育特色学校,两江新区人和实验学校在防疫中,打了一场全员覆盖、精准关“心”、形式多样的心理战“疫”。

                                                    疫情期间,作为未成年人的学生群体非常需要心理关爱,两江新区人和实验学校对全校学生进行摸排,对特殊学生建档,开展了精准辅导的心理关爱活动。

                                                    学校通过对每学期开学期间全校学生所做的心理测评档案的分析,并通过对全校学生心理问卷调查及分析,全面了解疫情当前学生的心理状态,全面掌握可能需要心理辅导的学生群体。此外,通过班主任、科任教师对学生、家长及家庭情况的了解,及时发现、预估可能出现心理特殊的学生。

                                                    对发现、预估出现心理特殊的学生,学校将由专职心理教师建立档案,对这部分学生基本信息全面、精准掌握,准确了解他们当下的心理状态。

                                                    如何精准关“心”这些可能出现心理特殊的学生?记者从学校了解到,学校心理专职教师主动给建档学生家长紧密联系,鼓励学生主动寻求心理支持,同时告知如果需要心理支持,可随时给心理教师打电话。班主任、科任教师也对这些学生给予特别的关心,经常用电话、短信等和学生、家长聊一聊,做好家长的心理工作,形成家校共育。

                                                    面对“心理特殊”的学生展开心理战“疫”的同时,针对全体师生、家长,学校也开展了心理战“疫”通识教育活动、心理支持热线活动、心理战“疫”进课堂活动、心理战“疫”视频微课活动、心理战“疫”家长课堂活动、教师心理战“疫”讲座活动,以及为家长在战“疫”一线的学生送去心理关爱活动。

                                                    (如果您有新闻线索,欢迎向我们报料,一经采纳有费用酬谢。报料微信:hualongbaoliao,报料QQ:3401582423。)

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